邵毓君简介
邵毓君，1992年毕业于杭州师范学院（现为杭州师范大学）数学系。现为嘉兴一中实验学校副校长，中学高级教师，理学学士，教育管理硕士。从事教育工作以来，历经18载。期间担任过5年班主任，2年教务主任，11年校级领导。先后获得过嘉兴市德育工作先进个人、嘉兴市市属学科带头人、嘉兴市市属级优秀教育工作者、嘉兴市市属优秀教师、“希望杯”数学竞赛国家级优秀辅导员、区级教学能手、湖州师范学院优秀实习指导教师等多项荣誉称号。
一言一行 彰显师德
——访我校优秀校友、嘉兴一中实验学校副校长邵毓君
(毛鑫、沈小燕、张舒书)
南湖畔，运河旁。嘉兴，这座夹在杭州与上海之间的城市，独占天机的同时，既有着江南独有的灵秀景致，也有着作为党的诞生地的端庄大方。从平原水乡拈得一“秀”字，从滨海潮涌拈得一“奇”字，成就了秀气和奇美的特质。山水如画中，她也孕育了一代又一代的优秀人才。今天我们要去拜访的嘉兴一中实验学校副校长邵毓君，便有着一番超凡脱俗之气。
刚踏进嘉兴一中实验学校校园，我们便与嘉兴市树——香樟树的绿色，撞了个满怀。副校长邵毓君学长，正是在这所以“诚信奋勉”为校风的学校中，精雕细琢着他的教书育人的梦想。
回忆过往点滴，青春与激情同在
“文一路96号……一扇不大的校门……兴奋与激动……”娓娓道来的邵学长谈起初到大学的情景，仍就记忆犹新。
1988年8月，邵学长踏进了杭州师范学院（现杭州师范大学）。说来也奇巧，88年8月8日，杭州遭受到一场罕见大台风的无情侵袭，一夜间，不管是西湖边还是杭师校园里，许多合抱大树被连根拔起。适逢新树栽下之际，邵学长等这批刚来杭师报到的新生们也开始了学校对他们的树人栽培，即大学教育。
初到大学时的邵学长年仅18岁，充满青春和激情。在班级里任职团支书，协助班主任管理班级事务，与同学打成一片；擅长球类运动的他曾是数学系篮球队和排球队的主力队员，也是学院篮球队队员，曾参加在杭高校篮球比赛等各类市级比赛；也曾竞选杭州师范学院学生会，任职过一年的学生会社团部部长，组织协调各社团的发展。说起当年校园生活，邵学长聊起了专属于学生的丰富多彩的社团活动：食堂前张贴的大海报，文学社印发的刊物，每逢周末举办的各种活动。
在当时学习氛围开放活泼、激情洋溢的杭师校园，邵学长在学习兼顾的同时尽情培养自己的兴趣爱好。来自嘉兴的他，在这美丽的杭城，在这秀逸的杭师院，不断提升自己的文化素质，全方位发展自己的能力。
年轻，却用实力说话
四年的大学求学生涯后，22岁的邵学长回到家乡，走上了教师工作岗位，任职的第一所学校是位于嘉兴市秀洲区的王店中学，年轻的他成了一名高中数学教师。知人善任的校长、淳朴的小镇居民、可爱的孩子，让初为人师的邵学长感受到教书育人的快乐。在王店中学担任过五年班主任，教学成绩突出，晋升为教导处副主任分管教务，开始了两年的行政工作。99年时29岁的他被提拔为嘉兴市秀城区新丰中学副校长，任期五年。后转入民办学校开明中学任副校长一年，又转任至嘉兴一中实验学校副校长，负责学校高中部管理，并分管全校教学工作，同时担任高中数学教学，至今已有五年。
邵学长从事教育工作的十八年，成绩斐然。五年班主任，两年教务主任，十一年校长，对于年仅四十岁的他来说可谓年轻有为，获得了多方面的肯定，是一名优秀的教育工作者。
教师岗位上的那份职业幸福感
“让学生在原有的基础上，获得他最大的发展”、“明确优秀教师和好学生各自的评判标准”，这些都是邵学长所认同的正确的教育理念。在采访过程中，邵校长不止一次地谈到教师职业的幸福感——这种自己在教师工作岗位上所不时感受到的职业幸福感。
这种幸福感来自三个方面。第一，是来自学生自身的成长和发展。比方说教师帮助克服学生各种心理问题，帮助他正确面对困难、表现出积极的学习态度，从而使学生自己有了成长，有了进步。第二，是来自学生家长对教师的劳动成果的肯定。孩子作为家长的希望与未来，他的成长成才寄托了家长们的厚望，而作为孩子的教导者，教师能正确引导孩子的发展，这一任务得到的家长的支持与肯定、感激与赞扬。第三，是大大小小的感动。不管是家长培育孩子的含辛茹苦、学生为梦想而奋斗拼搏，还是教师自身生命价值的实现、桃李满天下的成功，这些在日常工作中给人带来许多的感动。
从这些方面诞生出的教师的职业幸福感，是社会上其他职业所不能媲美的职业幸福感，不时鼓励着教师的积极发展。
努力，一直在路上
在十八年以来的教学教育工作中，邵校长从不间断地学习，坚持新知识的摄猎，与时代发展同步。正如他所说，一位教师一般都有着四十年的工作年限，那么在这四十年里知识总是在不断变化，社会总是在时刻进步，学生也是在一代代改变。这四十年里的每一天，教育环境都在发生着变化，这给教师的工作压力可想而知。故而要想成为一名优秀的教师，既要有一份积极向上的生活工作心态，也要具备学习意识、学习能力和学习态度，要不断学习，愿意学习，善于学习。
他告诫我们在校的师范专业的学生，必须明确下“未来的好教师他需要什么样的条件”。在校的求学是为成为一名综合素质合格的学生，培养兴趣爱好，参加各类活动，利用大学校园这个发展平台，积极健康地成长为高素质人才。
采访的时间总是很短暂的，两个小时的采访也接近了尾声。这位始终坚持在教育工作岗位的优秀学长所拥有的工作激情把我们深深感动。
当年的邵校长用青春书写万丈豪情，而如今已是硕果累累、桃李满天下。在这其中一直没变的，就是那份为教育事业而奋斗的执着和努力。邵校长的自信达观，写下生命的灿烂音符，让我们沿着他的脚步，努力前行，谱写属于我们的青春乐章。
