2024年7月8日，我校数学学院“寻访校友足迹”实践小分队来到了杭州市桐庐县凤川街道，前去采访凤川初级中学副校长、数学学院2015届数学与应用数学专业校友方暾。方暾校友虽然毕业时间不长，但在教育事业上已经取得了不少成绩。哪怕学校事务繁重，方暾校友依旧热情迎接志愿者们，耐心地回答了所有采访问题。
2024年7月8日，我校数学学院“寻访校友足迹”实践小分队来到了杭州市桐庐县凤川街道，前去采访凤川初级中学副校长、数学学院2015届数学与应用数学专业校友方暾。方暾校友虽然毕业时间不长，但在教育事业上已经取得了不少成绩。哪怕学校事务繁重，方暾校友依旧热情迎接志愿者们，耐心地回答了所有采访问题。
“教育应以学生为中心”
作为桐庐县凤川初级中学的副校长，方暾校友有着自己的教育理念，他认为教育应当以学生为中心，重视学生的素质和能力的全方位培养。为了践行这种理念，他努力为学生的个性发展和兴趣培养提供广泛的平台。他还积极进行课堂改革，重视教师在课堂上对学生思维能力和创新能力的培养。
“教与学是辩证统一的”
当谈及如何提高学生们的学习热情时，他认为有四个方面。一是令教育内容趣味化。二是互动式教学，让学生在互动中学习和探索数学。三是引进科技工具，使教学更加便捷。四是设置挑战与奖励，设置具有挑战性的数学任务或竞赛，对表现优秀的学生给予适当的奖励。他以多样的方式促进教师与学生的联系。在方暾校友看来，教与学是辩证统一的。只有在师生积极的相互作用下，才能产生作为一个完整现象的教学过程。只有把教与学有机结合起来，真正发挥“教师为主导，学生为主体”的作用，才能打造高效课堂。
“因为热爱所以坚守，因为受教所以施教”
在毕业之后，方暾校友选择了教师这个行业。对于方暾校友来说，这其中最核心的缘由是他对教育事业的热爱和享受。他认为这种热爱源于教育的美好和意义，以及成为教师的机遇和使命感。他深受其高中时期一位数学老师的影响，那位老师的教学方式和价值观对他的教学和未来诸多成就有着不可或缺的帮助。也正是基于此，他希望以自己的努力和教育，令更多学生受益。
“学向勤中得，萤窗万卷书”
当提及大学时光时，方暾校友强调了母校杭州师范大学对其品质塑造的重要性。在他眼中，杭州师范大学注重学风建设，全方位激发我们的学习动机和优化学习状态，培养自我教育、自我管理、自我服务的能力。课程的学习让他养成了勤奋学习的品质，令他受益匪浅。即使到现在，方暾校友依旧保持着看书做笔记的学习习惯。
“大学时光是人生重要的财产”
大学生活美好且影响深远。对于如何经历一个有意义的大学时光，方暾校友给我们分享了自己的看法和建议：保持对新事物、新知识和新体验的好奇心；主动去寻找和创造机会；尝试不同的课程、活动和角色，了解自己并挑战自己；学会与人合作与分享。这些不但是对我们的建议，更是方学长对自己大学生活的总结。也是由于这些良好的心态，方暾校友在教学方面才会具有创新性的看法，才能在教育事业上始终保持热爱、不断前进。
校友简介
方暾，一级教师，杭州市教坛新秀，黔东南州优秀支教工作者、脱贫攻坚优秀援黔东南干部。杭州市桐庐县凤川初级中学副校长。2015年参加工作，2019年赴贵州省黔东南州榕江县第四初级中学支教，2021年被提拔为副校长。杭州市一师一优课二等奖获得者，所撰写论文获得县级一等奖一篇，二等奖一篇。曾获杭州市解题竞赛二等奖，桐庐县优质课二等奖。