2025年7月29日，人文学院暑期“寻访校友足迹”实践小分队成员周俊雅赴杭州市夏衍第二小学，寻访我校2020届汉语言文学（师范）专业校友周紫薇。访谈中，她深情回顾大学时光的温暖点滴，畅谈初执教鞭的成长历程，字里行间洋溢着对教育事业的坚定与热爱。这份真诚与执着，也为怀揣教师梦想的学弟学妹们点亮了一盏灯。
初心如磐，文海启航
谈及选择中文专业的初衷，周紫薇眼中漾起笑意。“高中时我读的是文科，可选的专业不算太多。有些专业虽好，却总让我觉得有些‘飘’，并非它们不好，只是难以激起我的兴趣。”她语气坚定地说道，“但文学不一样，它能让我沉静下来。大学期间，我有大把时间读书，在文字中沉淀自我，这种感觉非常踏实。”
除了兴趣使然，现实的考量也让她更加坚定。“当时师范专业的就业前景比较明朗，既能做自己喜欢的事，又能拥有一份稳定的工作，何乐而不为呢？”就这样，兴趣与现实的双重推动，让她步入了杭州师范大学，在文学的天地里开启了新的旅程。
师恩如灯，岁月留痕
回忆起大学岁月，周紫薇的话语中满是温暖。“难忘的事太多，每一件回想起来都倍感温馨。”她首先提到了班主任“老黄”：“我们是他担任班主任带的最后一届学生，特别幸运。他极具人格魅力，常常不按常理出牌，却总能在不经意间让我们爱上生活。”周紫薇笑着举例，“他会带我们夜游西湖，在湖边吟诵海子的诗；还会组织我们排演话剧，哪怕是《木兰辞》这样的古典诗文，也能被我们朗诵得生动热烈。他教会我发现生活中隐藏的美好，这些至今仍影响着我。”跟随她的叙述，我们仿佛也听见“面朝大海，春暖花开”的诗句与西湖的涟漪轻轻相和。
除了老黄，论文指导老师竺建新和辅导员陈晓玲也让她感念不已，他们在学业与生活中给予了诸多帮助。还有朝夕相处的室友，虽未细述点滴，但她含笑的眼神已道尽那段时光的美好。
执鞭执教，破茧成长
从学生到教师，身份的转变并非一帆风顺。周紫薇坦言，刚入职时的手忙脚乱至今记忆犹新。“我既是语文老师，又担任班主任，感觉自己像个停不下来的‘陀螺’。”她解释道，“一年级的孩子刚入学，规矩要立好、纪律要抓牢，否则后期难以管理；语文教学同样不能松懈，四十分钟的课堂，每一分钟都要精心设计。”那段时间，她常感时间不够用。除了教学，还要参加各类比赛、持续进行家访、与家长沟通，“这些甚至比单纯上课更耗费心力。”
所幸学校有“师徒结对”的传统，她的师父给予了大量帮助。“师父特别耐心，我每天追着她请教如何制定班规、怎样讲解知识点，她从不嫌烦，还常邀我听她的课，告诉我‘别急，慢慢来’。”周紫薇认为，初入职场能遇到这样一位引路人非常幸运，也促使她不断进步。她学会在周末提前备课，将可能遇到的问题标注在教案旁；班主任工作也借鉴师父的方法，抓大放小，既保持威严，又不失亲和。渐渐地，工作越发顺畅，效率不断提升，这份游刃有余带来了真正的踏实。
谈及对教师职业的理解，周紫薇语气郑重：“这个职业，难与甜是并存的。”她进一步解释，“难的是如何把自己懂的转化为学生懂的。同一个知识点，老师讲十遍，学生可能仍一脸茫然，这时就必须换方法、查资料、请教同事、参加比赛，逼着自己不断钻研。”但与此同时，每当看到学生的进步，幸福感便油然而生——“比如他们突然冒出一句精彩的发言，作业本上的字一天比一天工整，或是调皮的孩子因你的一句鼓励忽然懂事……那种成就感无可替代。”
从她的话语中，我们深深感受到她对教育事业的热爱。在她看来，成为一名好老师，关键在于“两心”：一是对学生有“真心”，真正关心他们的成长，不仅关注成绩，更在意他们是否开心、是否遇到困难，多倾听、少批评、多鼓励，让学生感到“老师懂我”；二是对自己有“恒心”，“教育行业，不进则退。唯有持续学习、更新知识、钻研教法，自己肚子里有‘货’，才能给予学生更多。”
寄语后辈，逐光前行
面向立志从教的学弟学妹，周紫薇校友给出四条实用建议：
一、夯实专业基础：文学史、语言学等核心课程务必学扎实，这是站稳讲台的“底气”；
二、锤炼语言表达：多参加演讲、模拟上课等活动，甚至对着镜子练习，做到大方、得体、自信，让学生愿意倾听；
三、积累实战经验：争取前往中小学实习，观摩资深教师如何授课、处理课堂突发情况，这些是课本上学不到的宝贵经验；
四、掌握现代技能：学习PPT设计、视频剪辑等多媒体技术，丰富教学手段，让课堂更加生动精彩。
最后，周紫薇校友微笑寄语：“大学时光无比珍贵，要多读书、多尝试、多交朋友。当你真正踏上讲台的那一天，会发现在那段日子里积累的一切，都已成为你最坚实的铠甲。”
作者：周俊雅